vocabulario

sustantivos
insekto - insecto
instruisto - maestro
knabino - muchacha
kurso - curso
letero - carta (correspondencia)
vorto - palabra
muziko - música
pano - pan

verbos
atendi - esperar
ludi - jugar, tocar un instrumento
lerni - aprender
skribi - escribir

adjetivos
sana - sano, saludable
forta - fuerte
feliĉa - feliz


teoría

La teoría de esta lección, la 1.5 es muy importante, pero a su vez muy sencilla. Hemos aprendido a decir oraciones solo en presente, ahora lo aprenderemos el pasado y el futuro. Cuando queremos hablar de una acción sucedida en el pasado substituimos la terminación -i del verbo en infinitivo por la terminación -is que nos indica el pasado. Análogamente para el futuro se substituye la -i por la terminación -os.

Cuando hablamos en esperanto, y para no complicarnos la vida, tratamos de evitar los tiempos compuestos, es decir en lugar de usar el niño está leyendo un libro usamos el niño lee un libro. Pocas veces escucharás en Esperanto El padre estaba comprando pasteles, en cambio normalmente usamos El padre compraba pasteles. Siempre que puedas decir algo usando un tiempo simple, hazlo. Desde luego que hay tiempos compuestos en Esperanto, pero son poco usados, más adelante hablaremos de ellos.


ejemplos


ejercicios

Lee la historia, y contesta las preguntas referentes a ella. Puede parecer una historia muy sencilla, pero piensa que ¡apenas terminamos la primera lección! Las preguntas están en español, pero la historia solo esta en esperanto.

La patro kuiris panon. La junaj filoj ŝatas panon. La fratoj manĝos la dolĉan panon. La fratoj manĝos panon kaj trinkos freŝan akvon. La fratoj kaj la bestoj trinkos akvon. La fiŝo manĝis grandan insekton, la birdo manĝis rapidan fiŝon, la katoj manĝas birdon kaj la hundo manĝos belajn katojn. La fratoj aĉetis la hundon, la filoj aĉetis la katojn. La filoj aĉetos novajn katojn. La fratoj vendos la hundon. La riĉa patro aĉetis pomojn. La patro ŝatas pomojn. La patro manĝos la freŝan pomon. La filo lernis facilan kurson. La juna frato amas la belan knabinon. La fortan atleton vidis la filoj. La forta kaj sana atleto manĝas kukon kaj trinkas varman kafon. La sana atleto havas amikojn. La sana atleto ŝatas infanan muzikon. Infanan muzikon ludos la amikoj. Infanan muzikon ludos la filoj. La dika patro skribis leteron. La juna filo sendas leteron. La juna filo helpas la dikan patron.

¿Quien comió el pan?

¿quien tomará agua?

¿quienes o que ya fueron comidos?

¿qué pasará con las mascotas?

¿qué cosa ya pasó?

¿cómo será el curso?

¿quién es esposo?

¿quién vió a los hijos?

¿qué hacen los amigos?

¿quién hizo la carta? ¿quién la envió?